In unmittelbarer Nachbarschaft (ca. 300 m) befindet sich ein kleines Biotop. Vor ca. 10 Jahren hat unsere Schule die Patenschaft für diese kleine „Filze“ übernommen. Seit dieser Zeit wird das kleine Waldgrundstück von den Schülern gepflegt und gehegt. Daneben bietet es für den Unterrricht die großartige Gelegenheit, das Themengebiet „Wald“ in seiner ursprünglichen Umgebung zu behandeln.

Darüberhinaus wird der Trampelpfad durch den Wald als Waldlehrpfad benutzt. Dieses Schuljahr haben Schüler der 4. Klasse den Waldlehrpfad gestaltet. Zum Abschluss des Projektes wurden alle Klassen der Schule eingeladen.

Für den Waldlehrpfad wurden von den Schülern kleine Holzklapptafeln hergestellt, die schnell montiert und wieder abnehmbar sind. Die ursprünglich fest installierten Schilder waren nämlich nach kurzer Zeit verschwunden oder wurden zerstört.

In den Klappschildern befinden sich auswechselbare Karten, die z.B. Erklärungen, Rätsel, Spiele oder auch „Forschungsaufgaben“ enthalten. Hier liest eine Schülerin ihren Mitschülern eine Rätselfrage vor.

Anschließend wird die Lösung auf einem Laufzettel notiert.

Die Grundidee dieses Pfades ist, durch Spaß, Spiel und Aktionen die Neugier der Schüler anzuregen, um so einige Naturphänomene zu erfahren. In diesem Sinne ist der Pfad kein klassischer Lehrpfad, sondern ein „Walderlebnis-Pfad“.

Solche Erlebnisse sind beispielsweise das Wiedererkennen einer zuvor gemerkten Rindenbeschaffenheit. Einzelne Schüler merken sich mit ihren Fingern ein selbstgewähltes Rindenprofil. Anschließend werden sie von Mitschülern von Baum zu Baum geführt und müssen nun blind ihr gemerktes Rindenprofil wiedererkennen.

Bei dieser Station müssen die Jahresringe einer Esche gezählt werden. Die Eschenscheibe hat einen Durchmesser von ca. 1m. Zur Hilfe kleben sich die Schüler einen Klebebandstreifen auf die Baumscheibe. Dort kann dann alle 10 Jahre ein Merkstrich gezogen werden. Die Esche war wohl 82 Jahre alt...

Bei dieser Forschungsstation können die Mikroorganismen im Waldboden untersucht werden. Dazu wird ein weißes Laken auf dem Waldboden ausgebreitet. Jeder Schüler verbreitet einen Esslöffel Waldboden mit dem Pinsel auf dem Tuch. Schon jetzt kann man die ersten kleinen Tierchen finden. Für ein intensiveres Studium stehen dann Lupen zur Verfügung. Zur genaueren Untersuchung müssen die Tierchen jedoch geschickt gefangen werden. Auf einer Bildtabelle können daraufhin die gefunden Tierchen mit Namen identifiziert werden.

Weitere Informationen zu unserem Waldgrundstück

Das Waldprojekt der Klasse ILF 6